转告的，没关系。其实我和朱教授的结识就是缘于《搦管》，当时我还在中音附小，不过这首作品比较深奥，很多人难以把握体会。”
杨景行也有不了解的，惊讶佩服：“这么多年了。”再对女生们说：“虽然朱教授以前的创作都是独奏，但是他对民乐的和声跟合奏研究也很深，前不久还出了一篇论文讲民乐的和声思维，就是这篇论文让我跟朱教授有过一点交流。早知道有张老师这层关系，我还能跟朱教授多套套近乎，唉……”
齐清诺盯着视线安抚杨景行：“现在知道了，以后再找机会！”
张磊也新鲜了：“哦，呵呵，这样啊，没关系。”
齐清诺跟张磊说：“我们演过杨顾问的一首合奏，朱教授在论文里列举了几个片段……有段时间的事了。”
另外几个女生新奇，她们明显不知道这事，以为只有浦音在自吹自擂，老师们成天杨景行长杨景行短，几个表演系几乎把杨景行的作品当成必修曲目了。
齐清诺明知故问杨景行：“是不是因为这个联系上的？”
杨景行点头，继续钦佩：“朱教授真的不耻下问，问了点我的意见，我哪能有什么看法。”
王蕊不赔笑脸了，器宇轩昂地蔑视杨景行：“那是，肯定！”
何沛媛对王蕊灿烂，并且猜测：“反面教材吧？”
于菲菲嘻嘻笑，年晴一冷哈哈。
杨景行站得住，对朱教授的好朋友说：“读朱教授的论文很受启发，他分析得很深入，而且没停留在理论上，说要用自己总结的把小洁那首《花腔》改编成几重奏用来教学，我斗胆给了点建议，满足自己的虚荣心。”
“有这事？”齐清诺疑惑地看杨景行，但还是再对张磊说：“杨顾问写的一首二胡曲子，朱教授应该是想用浅显点的例子便于学生理解。”
张磊对齐清诺点头呵呵，顺便观察一下周围环境。
杨景行对张磊说：“当时也就这么一说，讨论了个大概思路，三弦、扬琴、古筝笛子都考虑了一下，当时电话里还开玩笑名字就叫《游调》，油腔滑调嘛，基本还是用支声复调的方法，但是不再过度依赖三度叠置……”
齐清诺反感：“行了行了，别说了，头大。”
何沛媛同病相怜附和团长：“何况我们！”
杨景行还是羡慕张磊：“朱教授这么难得创作合奏，肯定是精品中的精品，让人特别期待。”
张磊点头保持微笑动作，像是赞许杨景行的态
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