个文法老师,居然要教导他数学。
基里曼对数学有过研究,他认为自己并不需要专门找一个数学老师了,
在他看来,数学这种基于纯粹逻辑思维的学科是最简单的,
毕竟,人再蠢,难道还不会证明任意一个大于二的偶数都可以写成两个素数之和吗?
“您要教导我什么样的数学知识?如何证明任意一个相容的公理体系它本身的相容性?如何通过晶群计算体系进行的亚空间与现实宇宙之间的坐标转化?”
周云当然听不懂基里曼说的这一连串的话,他只是从旁边拿起了一块小黑板,在上面写了一个数字6。
“看到这个数字六了吗?”周云向着镜子说道。
“看到了。”镜子之后传来基里曼带着些微困惑的声音。
“这数字象征着放纵、堕落、淫欲、贪婪和无止境的快感,任何时候看到这个数字以任何形式频繁出现都要保持警惕。”
“如果出现了六的六次方、六百六十六、六的倍数,这些情况都需要警惕。”
“......老师,咱们这是封建迷信吧?”基里曼沉默了两秒才缓缓开口说道。
“不,这是一门严谨的科学,是伟大的数字命理学,好好学,好好看,给我记住了。”
“现在,来看,这是数字7,它象征着腐败、疾病、死亡、新生.......”
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